徐圣娥
曾经有句经典台词这样说道：“自己带不走、别人抢得走的是金钱；自己带不走、别人抢不走的是知识；自己带得走、别人抢不走的是智慧。”如果把这句话用到写材料上，把写材料当成一门技能、当成是智慧的累积，那么写材料可能就不会那么枯燥了。
我们来看一个小故事。英国诗人拜伦有一次在街上散步，看见一位盲人在乞讨，身前挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明，沿街乞讨。”路过的人很多，但大家都像没看见一样，没人在意，他面前的破盆子一直空空如也。诗人走上前去，在盲人的牌子上写了一句话：“春天来了，我却看不见她。”一下子激起了人们的同情心，过路的人纷纷伸出援手。一句话改变一个人的境遇，这就是文字的力量。毛主席曾说过：“纤笔一支谁与似？三千毛瑟精兵。”拿破仑也曾说过，新闻记者的一支笔，顶得上十万支毛瑟枪。一支笔能与战场上的精兵、战争中的武器相提并论，这便是文字的力量、文字的战斗力。凡人如斯的我们该怎样努力才能达到这样的境界呢？
首先是心态。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”写材料，有兴趣最好，没兴趣就摆正心态，培养兴趣。每个人不可能以自己喜欢的方式度过一生，喜欢是易耗品，总是“烟花易冷”。再喜欢的事，时间久了，也会发现诸多不喜欢之处；再不喜欢的事，时间久了，也能从中发现点滴喜欢之处。要有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中小儿垂钓般的专注，要有“板凳坐得十年冷”的定力，更要有干好每项工作的细心、耐心与决心。在日复一日的枯燥历练中，化喜欢为信仰、化兴趣为力量。
关键是学习。文字是传递思想的重要工具，学习是写材料的必由之路，写材料终究写的是思想，拼的是学习能力、创新能力。学习中央的各项方针政策路线，省市各类文件制度，领会的是思想精华，以确保我们写材料时贯彻的方向不偏、落实的精神不变、执行的力度不减；学习单位之前类似主题的材料，领会的是工作的纵向持续，通过学习，我们可以知道这项工作的来龙去脉，发展历程，从而更好地把握这项工作的发展趋势，拓宽材料的深度；学习外单位类似主题的材料，领会的是工作的横向联系，通过学习，我们可以知道这项工作整体的发展水平，各方面近况，从而更好地把握这项工作的延展度，拓宽材料的广度。要做到“画竹，必先得成竹于胸中”。
重点是练笔。“吟安一个字，拈断数茎须”“两句三年得，一吟双泪流”。写材料要有“语不惊人死不休”的执着追求，坚持实践，坚持练笔，在实践中感悟，在练笔中提升。养成没事就写写的习惯，哪怕一句话、一个段落，或者一篇文章。一方面锻炼自己的语言表达能力、逻辑思维能力，另一方面以写来倒逼自己学习，增强知识储备。坚持下来，我们也能够做到像卖油翁那样 “无他，惟手熟尔”。具体到每个材料，要做到“上接天线，下连地气，字里行间显锐气，遣词造句有灵气”。“上接天线”就是掌握最新出台的文件政策、领导讲话指示精神等，第一时间消化吸收，下大力气提高自己的认识水平；“下连地气”就是掌握最实的第一手资料，不能“闭门造车”，写材料的目的在于发现问题、分析问题，进而快速精准地解决问题；“字里行间显锐气”就是要旗帜鲜明地表达观点，清晰明确，不含糊其辞，不模棱两可，直面问题，观点独到，给人启发，发人深省，授人以渔；“遣词造句有灵气”就是构思精妙、行文流畅、词句优美、精彩纷呈，读起来赏心悦目，回味起来其乐无穷。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。写材料是个漫长的学习、探索、求知、求真的过程，只有进行时，没有完成时。我们要在各种煎熬中对抗一次次失败、偶尔的厌倦，进而获得螺旋式上升的成就感，支撑我们一直走下去，直至柳暗花明。
